СДВГ
Коды ICD: F90 Что такое код ICD?
Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) особенно невнимательны, импульсивны и активны. СДВГ может оказывать серьезное влияние на жизнь ребенка и его семьи.
Обзор
- СДВГ начинается в детстве и часто сохраняется вплоть до зрелого возраста.
- Страдающие им дети особенно невнимательны, импульсивны или гиперактивны.
- Взрослые с СДВГ часто сталкиваются с трудностями в отношениях или в работе.
- Считается, что СДВГ возникает в силу сочетания предрасположенности и факторов внешнего влияния.
- Диагноз СДВГ должен устанавливаться врачами-педиатрами или специалистами в области детской и подростковой психиатрии, а также психотерапевтами.
Указание: информация в этой статье не может и не должна заменять визит к врачу, а также использоваться для самодиагностики или самолечения.
Что такое СДВГ?
СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности) — это психическое расстройство. Страдающие им дети особенно невнимательны, импульсивны или гиперактивны.
Что понимается под этими терминами?
- Невнимательными считаются дети, которые с трудом концентрируют свое внимание и легко отвлекаются.
- Импульсивным считается ребенок, который ведет себя более безрассудно, легкомысленно или более нетерпеливо и неосторожно по сравнению с тем, как обычно ведут себя его сверстники.
- Гиперактивным считается очень беспокойный и неугомонный ребенок.
Дети с СДВГ чаще выделяются из общей массы детей, так как их поведение не соответствует ожиданиям и нормам. Для них также характерно снижение способности к концентрации, вследствие чего им трудно дается учеба. У некоторых детей, страдающих данным расстройством, появляются страхи или депрессии.
Важно знать! В последние годы СДВГ диагностируется все чаще. В то же время критики предполагают, что некоторые из этих диагнозов ставились ошибочно и, например, просто беспокойные, но в целом здоровые дети признавались психически больными.
Как распознать СДВГ?
Это нормально, что порой дети невнимательны и импульсивны. Решающим фактором является то, насколько такое поведение отклоняется от нормы. О возможном наличии СДВГ можно говорить только в том случае, если дети и подростки заметно более невнимательны, импульсивны и (чрезмерно) активны, чем их сверстники.
Важное значение имеет также то, как проявляется расстройство. Здесь различаются преимущественно невнимательные и преимущественно гиперактивные и импульсивные дети. Если дети невнимательны, но не гиперактивны, речь идет о синдроме дефицита внимания, то есть СДВ.
Что вызывает СДВГ?
Что именно вызывает СДВГ, еще не до конца изучено. Считается, что СДВГ возникает в силу сочетания предрасположенности и факторов внешнего влияния.
Достоверных исследований о причинах до сих пор нет. Поэтому в экспертном сообществе обсуждаются различные варианты.
Один из признаков генетической предрасположенности был обнаружен в нервных клетках мозга людей с СДВГ. Здесь было выявлено изменение транспортировки нейромедиатора дофамина в тех областях, которые отвечают за память и обучение. Помимо этого, также существуют другие биологические причины, увеличивающие вероятность развития СДВГ.
Также неясна роль социальных факторов. Некоторые специалисты считают, что, помимо прочего, СДВГ может развиваться как следствие или реакция на образ жизни, при котором люди ежедневно подвергаются влиянию все большего количества раздражителей и меньше двигаются, испытывая высокий уровень напряжения из-за необходимости все успевать и переживая изменения в совместной семейной жизни.
В отношении факторов, влияющих во время беременности, до настоящего момента также высказывались только предположения. Если во время беременности мать курит, употребляет алкоголь или наркотики, вероятность развития СДВГ у ее ребенка будет выше. Однако среди участников исследований такие дети составляли лишь малую часть.
Помимо этого, возможным фактором риска является преэклампсия — редкое состояние при беременности, при котором повышается артериальное давление и в организме накапливается вода.
Иногда СДВГ связывают с определенными продуктами питания. Действительно, результаты некоторых исследований указывают на то, что дети, которые часто употребляют с пищей искусственные красители и консерванты, с большей вероятностью демонстрируют отклоняющееся поведение. И все же питание играет лишь незначительную роль или вообще не оказывает влияния. Если есть такое подозрение, можно попробовать перестроить питание и понаблюдать, появятся ли какие-то изменения.
Как часто встречается СДВГ?
Согласно статистике, синдром дефицита внимания и гиперактивности встречается довольно часто. СДВГ диагностируется примерно у 5 процентов детей. Однако существует предположение, что некоторым детям такой диагноз ставится ошибочно.
Как протекает СДВГ?
СДВГ обычно начинается в детстве. Подростки и взрослые люди часто менее гиперактивны по сравнению с тем, какими они были в детстве, но они порой испытывают внутреннюю тревогу или беспокойство.
У взрослых симптомы обычно менее выражены, чем у детей и подростков. Примерно у 50–80 процентов взрослых людей, которые в детстве страдали СДВГ, симптомы частично сохраняются. Около 15 процентов людей, у которых СДВГ был диагностирован в детстве, и во взрослом возрасте полностью соответствуют диагностическим критериям этого расстройства.
Как диагностируют СДВГ?
Квалифицированный диагноз СДВГ могут ставить следующие специалисты: врачи-педиатры или специалисты в области детской и подростковой психиатрии, а также психотерапевты, работающие с детьми и подростками.
Важное значение для постановки диагноза имеет подробная беседа, позволяющая выявить и исключить другие причины отклоняющегося поведения ребенка. Это связано с тем, что трудности с концентрацией внимания, другие психические заболевания, проблемы в школе или гиперактивность также могут иметь и другие причины, например нарушения сна, дефекты зрения, тугоухость или гиперфункция щитовидной железы.
Взрослые, которые предполагают у себя наличие СДВГ, могут обратиться к психиатру или психотерапевту, чтобы прояснить ситуацию.
Подробную информацию о диагностике СДВГ можно найти на веб-сайте gesundheitsinformation.de.
Как лечится СДВГ?
Любому лечению предшествует консультация о том, что такое СДВГ и как с ним можно справляться. В ней также могут принимать участие воспитатели или учителя. В ходе нее может выясниться, что большой необходимости в лечении нет.
В центре внимания должны находиться следующие вопросы:
- Насколько отклоняющееся поведение обременяет ребенка и его родителей?
- В какой мере ухудшается учеба?
- Как выглядит повседневная жизнь, например режим сна?
Важно знать! При легкой форме СДВГ может быть достаточно обучения для родителей, в ходе которого они узнают, как можно справляться с расстройством. СДВГ средней или тяжелой степени может привести к социальным или школьным проблемам. Здесь могут помочь соответствующие меры, принимаемые в школе или в семье, или поведенческая терапия.
Целесообразно ли применение лекарств?
Здесь необходимо обратить внимание на следующие вопросы.
- Каков возраст ребенка?
- Насколько сильно выражен СДВГ?
- Принимались ли ранее психотерапевтические или педагогические меры?
- Каковы преимущества и недостатки лекарств?
Наиболее часто применяются лекарственные препараты, содержащие действующее вещество метилфенидат. В качестве альтернативы рассматриваются действующие вещества атомоксетин, дексамфетамин, гуанфацин и лисдексамфетамин.
Выбор подходящего лечения для взрослых с СДВГ зависит от личной ситуации и имеющихся проблем. Если взрослому тяжело контролировать заболевание с помощью собственных стратегий, может помочь психотерапия или медикаментозное лечение.
В каких случаях целесообразно стационарное и полустационарное лечение?
Для гиперактивных и импульсивных детей и подростков, которые с трудом справляются с повседневными задачами или не справляются с ними вообще, может быть полезно временное пребывание в психосоматической или психиатрической клинике.
Подробную информацию о лечении СДВГ у детей и СДВГ у взрослых можно найти на веб-сайте gesundheitsinformation.de.
Как можно облегчить повседневную жизнь для людей с СДВГ?
Ребенок с СДВГ может стать испытанием для всей семьи. Проблемы и конфликты сопровождают его не только в школе и на отдыхе, но и во время общения с другими детьми и их родителями. В семье родители сталкиваются с постоянно меняющимися задачами, они должны быть вместе с ребенком, страдающим расстройством, и в то же время следить за тем, не чувствуют ли братья и сестры себя обделенными вниманием.
Чтобы справиться с данной ситуацией, большинство родителей со временем вырабатывает определенные стратегии. Свою эффективность показал подход, опирающийся на четкий распорядок дня и понятные правила. Также может помочь общение и обмен опытом с другими семьями, которые столкнулись в СДВГ, например, в группах взаимопомощи. Важно: поведение ребенка не носит преднамеренный характер. Дети и подростки с СДВГ сами страдают от последствий своего поведения.
Куда обратиться за помощью при СДВГ?
В Германии люди с СДВГ и их родственники могут повсеместно найти большое количество вариантов индивидуального консультирования и поддержки. В зависимости от региона они организованы по-разному. В поиске поможет перечень консультационных центров, размещенный на веб-сайте gesundheitsinformation.de.
- Catalá-López F, Hutton B, Núñez-Beltrán A et al. The pharmacological and non-pharmacological treatment of attention deficit hyperactivity disorder in children and adolescents: A systematic review with network meta-analyses of randomised trials. PLoS One 2017; 12(7): e0180355. doi:10.1371/journal.pone.0180355.
- Deutsche Gesellschaft für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie (DGKJP), Deutsche Gesellschaft für Psychiatrie und Psychotherapie, Psychosomatik und Nervenheilkunde (DGPPN), Deutsche Gesellschaft für Sozialpädiatrie und Jugendmedizin (DGSPJ). Aufmerksamkeitsdefizit- /Hyperaktivitätsstörung (ADHS) im Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalter. S3-Leitlinie. AWMF-Registernummer 028-045. 05.2017.
- Döpfner M, Breuer D, Wille N et al. How often do children meet ICD-10/DSM-IV criteria of attention deficit-/hyperactivity disorder and hyperkinetic disorder? Parent-based prevalence rates in a national sample - results of the BELLA study. Eur Child Adolesc Psychiatry 2008; 17 Suppl 1: 59-70. doi: 10.1007/s00787-008-1007-y.
- Häge A, Hohmann S, Millenet S et al. Aufmerksamkeitsdefizit/ Hyperaktivitätsstörung im Kindes- und Jugendalter. Aktueller Forschungsstand. Nervenarzt 2020; 91(7): 599-603. German. doi: 10.1007/s00115-020-00904-1.
- Kazda L, Bell K, Thomas R et al. Overdiagnosis of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder in Children and Adolescents: A Systematic Scoping Review. JAMA Netw Open 2021; 4(4): e215335. doi: 10.1001/jamanetworkopen.2021.5335.
- Kemper AR, Maslow GR, Hill S et al. Attention Deficit Hyperactivity Disorder: Diagnosis and Treatment in Children and Adolescents. (AHRQ Comparative Effectiveness Reviews; No. 203). 2018.
- Kim JH, Kim JY, Lee J et al. Environmental risk factors, protective factors, and peripheral biomarkers for ADHD: an umbrella review. Lancet Psychiatry 2020; 7(11): 955-970. doi: 10.1016/S2215-0366(20)30312-6.
- Richardson M, Moore DA, Gwernan-Jones R et al. Non-pharmacological interventions for attention-deficit / hyperactivity disorder (ADHD) delivered in school settings: systematic reviews of quantitative and qualitative research. Health Technol Assess 2015; 19(45): 1-470. doi: 10.3310/hta19450.
- Rimestad ML, Lambek R, Zacher Christiansen H et al. Short- and Long-Term Effects of Parent Training for Preschool Children With or at Risk of ADHD: A Systematic Review and Meta-Analysis. J Atten Disord 2016; 23(5): 423-434. doi: 10.1177/1087054716648775. Epub 2016 May 14.
- Storebø OJ, Krogh HB, Ramstad E et al. Methylphenidate for attention-deficit/hyperactivity disorder in children and adolescents: Cochrane systematic review with meta-analyses and trial sequential analyses of randomised clinical trials. BMJ 2015; 351: h5203. doi: 10.1136/bmj.h5203.
- Storebø OJ, Ramstad E, Krogh HB et al. Methylphenidate for children and adolescents with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). Cochrane Database Syst Rev 2015; (11): CD009885. doi: 10.1002/14651858.CD009885.pub2.
- Thomas R, Mitchell GK, Batstra L. Attention-deficit/hyperactivity disorder: are we helping or harming? BMJ 2013; 347: f6172. Erratum in: BMJ. 2014;348:g4377.
- Uchida M, Driscoll H, DiSalvo M et al. Assessing the Magnitude of Risk for ADHD in Offspring of Parents with ADHD: A Systematic Literature Review and Meta-Analysis. J Atten Disord 2021; 25(13): 1943-1948. doi: 10.1177/1087054720950815. Epub 2020 Aug 24.
В сотрудничестве с Institut für Qualität und Wirtschaftlichkeit im Gesundheitswesen (IQWiG, Институт качества и эффективности в здравоохранении).
Состояние: